課題5
T(3歳児)

図鑑を見ながらお父様と相談し、作っていったそうです。親子で取り組むことでコミュニケーションも図れ、お父様にもお子さんの成長をじかに感じていただけたと思います。「お父さんと作ったんだ!」と言って持ってきた時のほこらしげな顔が輝いていました。

 

左の作品 M(5歳児)、右の作品 N(5歳児)

とても小さな作品(横幅15cm)だけに、さるや葉っぱ・ピエロと切り抜くのに技術が要ります。ななほちゃんはまったく、みほちゃんもほとんど母親の手を借りずに仕上げたそうです。本当によく成長したものだと実感させてくれた作品です。

 

M(3歳児)

半立体に作ってある作品です。ハサミ使いが上手できれいに仕上がった作品です。

N(3歳児)

フェルトで切った作品です。画用紙など切りやすいものばかりではなく、フェルトのように切りにくいものに挑戦させることも、ハサミの上達の良い方法です。アンパンマンなど大好きなものだと余計子どものモチュベーションが高まります。

T(5歳児)

切り抜いたものを描き足ししています。子どもらしい楽しい作品になりました。同じことを繰り返し作品に仕上げる良い例ですね。

K(4歳児)

形を切り抜いたものを貼り

遊べる作品に仕上げています。

 

T(3歳児)

切り抜いたものを描き足ししています。子どもらしい楽しい作品になりました。同じことを繰り返し作品に仕上げる良い例ですね。

 

     

        

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けんすけ(5歳児)

車の中からいろいろな形を見出し、部分を全体へ組み立てています。とてもおもしろい作品ができました。