♪教育指針
・４歳までに培った能力を更に応用し、様々な学習を体験させます。
・小学校入学までに身につけておかなくてはならない集中力、記憶力、考える力を表現力に
まで昇華させます。
・数ゲーム、作文、ポスター、手作りマフラー、手作り紙芝居、絵本など多伎にわたる制作
物を制作させます。
♪授業内容（例）
| 授業内容 |
行動・目的 |
| 入室 |
入室時の挨拶・連絡帳にシールを貼る・所定の場所にスモックとタオルをしまう・自分の名札を見つけ自分で付ける・靴下を脱いで自分のリュックにしまう。 |
| テーマ |
その週のテーマにちなんだ絵本を見たり話を聞くことで、テーマについての歴史や自分の生活との関わりを理解する。プリントに名前を書き、指示された部分に数字や文字を書く。皆の前で自分の考えを発表する。 |
| 制作など |
制作を通し、巧緻性を身につけたり、考える力を身に付ける。数や言葉の概念を身につける。毎日書く『せんせいあのね』習字などを通し伝達手段としての文字が書けるようになる。 |
| おやつ |
隔週あり。おやつのマナーやスモックの脱ぎ着。（おやつの無い週は、テーマ・制作の時間） |
| お話 |
プリントを元に幼児教育全般についての学習を行う。（お母様方） |
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| 言語 |
| ★濁音、半濁音、促音、拗音、長音の書き ★皆の前で絵本を読む
★いつ、どこで、誰が、何を
★作文（句読点）
★習字、書き初め
★絵本、紙芝居作り
★文章を読んで、内容を読み取る
★俳句作り
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| 自然（数） |
| ★数を唱える（100まで） ★数を数える
★順序数（前後、左右複合）
★数字の書き
★足して10になる数
引いて10になる数
★文章題作り
★だんだん本作り
★なぞなぞ本作り
★時計の読み
★正方形、長方形
★箱作り（展開図）
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| 絵画制作（造形） |
| ★前向き、後ろ向き、横向きの絵（人物） ★対称模様作り
★静物（重なりのある絵）
★補色（バックの美しさを捕らえる）
★鉛筆による人物画
★粘土で色々なものを作る
★自由画（描きたいものを四つ切り画用紙にのびのび書く）
★紙版画を楽しむ
★指人形製作
★指だけで編む編み物（マフラー作り）
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| テーマ（社会、健康 ほか） |
| ★栄養の面から食べ物は三つの群に分けられる事を知る ★人間の役に立つ動物について知る
★電気の利用と発電所について知る（家）
★自分で考えて行動する
★衣服の調節が出来る
★積極的に仲間に入れる
★年長者である自覚を持ち、小学生になる事に憧れを持つ
★身につけてきたものを活かし、知的な遊びが出来る
★学習意欲を持つ
★蝶々結びが出来る
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